По всем вопросам
обращайтесь по телефону

+7 (8452) 25-28-97

Обучение технике чтения и развитие памяти
детей от 5 до 14 лет

 

Запишитесь
на бесплатное
вводное занятие

Скорочтение и развитие памяти Вам нужно, если ребенок...

Читает медленно, не может пересказать
прочитанное
Не внимателен на уроках, не хватает
усидчивости и концентрации внимания
Долго выполняет домашние задания Не успевает совмещать обучение в школе
с занятиями спортом, музыкой и т.д.

Цели, которые достигаются в процессе обучения скорочтению

 
  • Развитие памяти, логики и интеллектуального потенциала.
  • Увеличение темпа чтения с более качественным запоминанием информации.
  • Повышение скорости выполнения домашних занятий. Более быстрое и качественное изучение предметов.
  • Развитие гибкости и нестандартности мышления, творческих способностей.
  • Расширение кругозора, увеличение словарного запаса.
  • Создание фундамента для будущего образования.

Новейшая эксклюзивная программа!
Нет аналогов в Саратове!

Дети 4–16 лет

§ «Ментальная арифметика»

Цель программы: Одной из уникальных методик развития интелекуальных способностей человека является ментальная арифметика. Эта методика рассчитана на детей 4–16 лет, т.к.  именно в этом возрасте происходит интенсивное развитие мозга, знания лучше воспринимаются, легче переходят в навык, оставаясь с ребенком на всю жизнь.

Обучаясь по этой программе, ребенок будет решать арифметические задачи с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение, деление) в уме с удивительной скоростью и точностью.

Ваш ребенок сможет так же :)

Методики для детей

 

Дети 5–6 лет

§ «Вундеркинд» 1 ступень

Цель программы: подготовить ребенка к дальнейшему обучению в школе: развить зрительную, слуховую, наглядно-образную память; научить концентрировать внимание; развить оперативность мышления; развить арифметико-практического мышление, логику. Умения и навыки по предметам у ребенка, прошедшего курс обучения в нашей школе, будут формироваться быстрее, знания усваиваться прочнее. Дальнейшее успешное обучение в общеобразовательной школе гарантированно.

Дети 7–9 лет

§ «Вундеркинд» 2 ступень

Задачи курса: повысить качество усвоения школьного материала; увеличить темп чтения; научить оперативно переключаться с одного вида мыслительной деятельности на другой; повысить концентрацию внимания, усидчивость; увеличить скорость зрительного восприятия; сократить время выполнения домашних заданий. В результате обучения через короткое время и родители, и педагоги отметят эмоциональную стабильность, хорошую работоспособность, улучшение успеваемости, повышение интеллекта ребенка.

 
 

Дети 10–14 лет

§ «Техника чтения.
Развитие памяти»

В результате обучения на этом курсе ученик научится анализировать текст, выделять главное, быстро находить нужную информацию, быстро и точно отвечать на поставленный вопрос; освоит приемы запоминания формул, слов, стихов; повысит усвоение иностранных языков; будет быстрее выполнять домашние задания; научится удерживать информацию с первого предъявления; разовьет гибкость, нестандартность мышления, творческие способности; получит защиту от информационных перегрузок.

Дети 11–16 лет

§ «Техника чтения. Развитие памяти, концентрации внимания, скорости мыслительных процессов. Летний интенсив.»

Курс для подростков, у которых учебный год загружен дополнительными занятиями в школе, репетиторами, кружками и тренировками. Эта программа для тех, кто хочет научиться тратить меньше времени на домашние задания, учиться легче и лучше.

 
 

Дети 8–14 лет

§ «Живое слово. Развитие грамотности устной и письменной речи»

Курс развивает навыки грамотного письма не за счёт изучения и отработки правил русского языка, а благодаря развитию так называемой «врождённой грамотности» (зрительной памяти, концентрации внимания, орфографической зоркости и самоконтроля при письме).

Видео о методике

Видео о школе

Запишитесь на
бесплатное вводное занятие

Что происходит на вводном занятии?

1. Знакомство
Преподаватель знакомится с 
ребенком и родителем. Родитель
рассказывает о ребенке и его
особенностях.
2. Тестирование
Ребенок выполняет часть
заданий курса, преподаватель
рассказывает зачем нужны эти
задания, какие навыки
они развивают.
3. Распределение в группу
По результатам выполненных заданий
преподаватель определяет уровень
подготовки ребенка, рекомендует курс,
подходящий по его возрасту и уровню
развития.

Отзывы

Оставить отзыв

Обучение школьников технике чтения и 
качественного усвоения информации
по методике Васильевой Л.Л.

Результат гарантирован!

Наши преподаватели

Семенова Анна Васильевна

Образование: Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского.

Специальность: преподаватель французского языка и литературы, переводчик. Диплом с отличием.

Соавтор методики Васильевой Л.Л.  «Разумный французский».

Разработчик курсов: «Вспомнить ВСЕ. Развитие памяти и образного мышления, ступень 1, 2».

В 2014 году принимала участие в Паралимпийских играх в качестве волонтера-переводчика, функция: ассистент-переводчик, сопровождение членов Международного Паралимпийского Комитета.

С 2011 по 2015 г была организатором и участником детских международных образовательных проектов в России и за рубежом:

Повышение квалификации

2007г. Тренинг «Спецназ для тренеров»

2009г. Интенсивный курс французского языка в ТПП г.Парижа со стажировкой в ВУЗ’е г.Сент-Рафаэль

2010г. Саратовский государственный технический университет, курс «Проблемы интеграции обучения иностранным языкам в учебный процесс и актуализация языковых навыков»

2011г. Семинар «Методы преподавания 4х языковых компетенций»

2012г. Тренинг для преподавателей ВУЗ’ов «Французский для профессионалов»

2015г. Курс для тренеров по адаптивным технологиям Васильевой Л.Л.

2015г. Семинар «Психологическое и нейропсихологическое сопровождение развития ребенка»

2015г. Семинар-практикум Т.Мазиной «Развитие памяти, образного мышления и воображения. 1-й уровень»

Пантюхова Татьяна Сергеевна

Образование: Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского.

Специальность: филолог, преподаватель русского языка и литературы.

Разработчик курса «Живое слово. Развитие устной и письменной речи»

Председатель комиссии филологов г. Саратова по проведению всемирной акции проверки грамотности «Тотальный диктант» с 2014 года.

Многократный участник конференций и семинаров педагогов-филологов, посвящённым актуальным вопросам педагогики, русского языка и литературы, проведения ГИА и ЕГЭ.

Повышение квалификации

2014г. Курс для тренеров по адаптивным технологиям Васильевой Л.Л.

2014г. Курс «Теория и методика преподавания русского языка и литературы»

2014г. Семинар «Введение в коучинг для работников образования»

2015г. Семинар «Психологическое и нейропсихологическое сопровождение развития ребенка»

2015г. Семинар-практикум Т.Мазиной «Развитие памяти, образного мышления и воображения. 1-й уровень»

Гаврилина Ольга Сергеевна

Образование: Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского.

Специальность: педагог-психолог, социальный педагог. Диплом с отличием.

В 2010 году разрабатывала и проводила тренинги для менеджеров рекламного агентства.

В 2011–2013 годах работала педагогом-психологом в школе и колледже.В 2011–2013 годах работала педагогом-психологом в школе и колледже.

Повышение квалификации

2010г. «Школа вожатского мастерства» СГУ (организация детского коллектива)

2010г. Авторский тренинг личностного роста Геннадия Боброва «Волшебный Будильник». Ступень 1, 2.

2012г. Социально-психологический тренинг от ГБУ «Центр помощи семье и детям» — «Права и обязанности ребёнка».

2013г. Курс для тренеров по адаптивным технологиям Васильевой Л.Л.

2014г. Семинар «Введение в коучинг для работников образования»

2015г. Семинар «Психологическое и нейропсихологическое сопровождение развития ребенка»

2015г. ССеминар-практикум Т.Мазиной «Развитие памяти, образного мышления и воображения. 1-й уровень».

Ваш ребенок будет самым умным.

Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребенок был самым умным, талантливым, образованным. К, сожалению, современная система образования, давая школьнику знания, не учит их как эти знания запоминать, как извлекать из огромных объемов информации главное, умению анализировать полученную информацию, и как сделать процесс обучения легким, чтобы он приносил ребенку радость. Обучение в нашей школе под руководством профессиональных педагогов даст Вашему ребенку эти навыки, повысит мотивацию на обучение, позволив затрачивая меньше усилий, получать более высокие результаты, поможет повысить успеваемость.)

Существует огромное количество методик по скорочтению, развитию памяти и интеллекта. Многие из них размещены в Интернете, и всегда можно заняться самообразованием, но, к сожалению, нам пока не известно ни одного случая, чтобы, обучаясь самостоятельно, ученик достиг значимых результатов, а по отношению к детям и подросткам, это практически невозможно. И проблема не в качестве методик, а в том, что, обучая в школе, педагог вносит корректировки в процесс обучения, учитывает персональные особенности каждого ученика, делает акцент на те направления, которые наименее развиты у ребенка и развивая его сильные стороны. То же самое относится и к обучению у неквалифицированных педагогов: зачастую низкая цена подразумевает под собой низкое качество обучения и отсутствие результатов, что вызывает у родителей недоверие к самим методикам. Наша школа осуществляет обучение по методикам Васильевой Л.Л.. Данные методики лицензированы с 1991 года и по ним подготовлены уже тысячи учеников, более чем с 100 городах РФ и ближнего зарубежья. Занятия ведут профессиональные сертифицированные педагоги, прошедшие подготовку и сдавшие экзамены на допуск к обучению. Мы гарантируем достижение поставленных целей при обучении в нашей школе, первые результаты будут заметны уже после первого месяца обучения. Подтверждением этого являются многочисленные отзывы наших учеников и их родителей.

г. Саратов, ул. Октябрьская, 44а
+7 (8452) 25-28-97
г. Саратов, Мирный переулок,
д.5
+7 (8452) 25-28-97

Компетентность школы подтверждается наличием аккредитаций, лицензией и свидетельств:
Лицензия № 22 от 29.01.96 на право ведения образовательной деятельности — дополнительное образование детей и взрослых.
Авторские Свидетельства Российского Авторского общества № 6668, № 7535, № 11711, № 11712, № 11175, № 11176, № 15965, № 15964, № 15633, № 16293
Заключением экспертного совета МО № 17 от 21.03.02.